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PRS 学习障碍儿童筛查
学习Pupil Rating Scale – Learning Disabilities
学习障碍经典筛查量表。5维度24项(听觉+语言+时间空间+运动+社会行为),1-5分/项,总分24-120。教师填,3-15岁适用,中国多地区已建常模。
📝 5 题📊 满分 120
📋 评分细则与方法
Myklebust HR 1981原版。中文修订:静进等1995(广州),李君荣1999(江苏常模n=6676),王忠/静进2012(湛江n=3991)。5维度:A听觉理解与记忆4项(≤20分可疑),B语言5项,C时间方位判断4项,D运动能力3项,E社会行为8项。总分≤65(静进)/≤60(原版)为LD筛查阳性。Cronbach α=0.83-0.96,重测r=0.85-0.99。AUC=0.821,Sen=70.2%,Spe=83.6%。
A. 听觉理解与记忆(4项:跟从指令/听觉记忆/理解词汇/听故事回答)
B. 语言能力(5项:词汇量/语法/叙事/表达流畅/语音清晰)
C. 时间与方位判断(4项:左右/时间顺序/空间位置/方向感)
D. 运动能力(3项:精细动作/大运动/协调)
E. 社会行为(8项:注意力/合作/情绪控制/社交/责任感/完成任务/组织/适应)
① 患者→② 评分→③ 保存
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选择患者
评定结果
已评 0/5 项总分0 / 120
分级标准参考
88-120分正常
66-87分可疑
24-65分LD筛查阳性